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I Care

Il modello educativo e didattico

I saperi naturali e i vissuti degli adolescenti sono un valore da ascoltare, interpretare e valorizzare.

Ogni docente si pone come facilitatore/facilitatrice di apprendimenti, predispone contesti motivanti e coinvolgenti, privilegia l’approccio per problemi e per compiuti sfidanti. Il curricolo è inteso come viaggio - intrapreso insieme da adulti e adolescenti - attraverso i saperi, grazie a cui ciascun alunno/a diventa esperto/a.
 Le azioni di accompagnamento dei/delle docenti sono in funzione dell’autonomia della persona e del raggiungimento della competenza, intesa come sapere manifesto, visibile, personalizzato e come espressione di qualità umana, civile, professionale altamente apprezzabile.